如何看待孩子的个性

华夏国学馆 赵老师

现在的社会充斥着个性的说法，统一命名为与众不同，并在大力张扬个性！

个性顾名思义就是一个人突出的性格特点也就是与众不同的性格。个性又叫人格，是指一个人独特的、稳定的和本质的心理倾向和心理特征的总和。个性，在心理学中的解释是：一个区别于他人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。当我们想到某个孩子首先就是想到他的独特之处，而这个独特之处就如同性格一样是有好坏之分的，人的的性格有很多，诸如乐观向上、内向腼腆、温柔体贴、活泼可爱、善解人意、处事洒脱、乐于助人、豪放不羁、胆小怕事、脾气暴躁、尖酸刻薄、孤僻任性等等，而我们也能发现其中不乏有不好的性格习惯。

由于每个人都有其社会性，都不可能脱离社会而存在。专家指出成功=百分之七十的人脉+百分之三十的知识，不管这个百分比是否准确，但至少有一点可以肯定，那就是人脉很重要，所以我们首先要把我们的孩子培养成一个能够融入社会，能够和他人和睦共处的人，而非一个满腹牢骚、孤僻乖张的小愤青，简而言之就是孩子必须是一个合群之人，基本上任何一项工作都要靠团队来集体完成，一根筷子容易折，一把筷子难折断；一花独放不是春，百花齐放春满园，孩子的集体意识需要家长从小引导、从小培养，个性固然要有，但保留的是何种个性还需要家长认真斟酌。多引导孩子和同伴玩耍，多引导孩子和小伙伴分享食物及玩具，对孩子一些自私自利的做法及时批评矫正，这些都有益于培养一个心智健全的孩子。

个性强、嘴硬孩子的父母一定要注意培养孩子随和的社会性，对于孩子有时的过激行为，父母可以经常做一些表示对他们的感情的动作，例如点点头，拍拍肩膀，摸摸他们的头，俯下身问他刚才说了什么等。我们可以适当地做出一些让步，慢慢培养孩子理解道理的能力。

三国时大将关羽可以说是一个家喻户晓的历史人物，之所以能家喻户晓就是因为他就是一个非常有个性的人，忠义勇猛成就了他，而同时他的孤傲自负直接导致他夜走麦城，身首两处，并致使刘备收复中原的大业毁于一旦，桃园三兄弟相继殒命。

“君子”一词在《论语》中共出现了107次，孔子指出君子“兴于诗，立于礼，成于乐”，子曰“君子和而不同，小人同而不和。”“君子周而不比，小人比而不周。”君子与小人之不同孔子在《论语》中论述很多，在此就不赘述了，只是希望家长能一分为二的审视孩子身上的所谓个性，该张扬的张扬、该摒弃的摒弃、该引导的要善加引导。

最后用我们把《弟子规》总叙作为我们教育孩子的指针与原则：弟子规，圣人训；首孝悌，次瑾信。泛爱众，而亲仁；有余力，则学文。