1、何谓国学

人们对这个问题众说纷纭，国学最早出现于20世纪，是相对于西学而言的，顾名思义就是中国之学，国学是一个泛称，包罗万象，凡是在中国本土发展起来的，为中国特有的学问，或者打上深深的中国烙印的文化，都叫做国学。国学是一个国家以其个体性的风格，民族性的特色去表现其时代性的精神，追问并反思人类性的问题从而形成其文明的灵魂，中国的国学就是华夏古典学术。

2、国学的意义

国学是人们进行修身的最好办法，可以提升我们的文化素养、道德修养、告诉人们如何为人处世。小处说可以修身养性，大出说可以安邦定国、修齐治平。国学的意义不是在西潮涌动的今天进行什么复古表演，也不只是满足于提供一种文化样式，更不是躲进书斋远离现实，做一些古玩家的鉴赏工作或是站在时代之外去构建什么神秘莫测的思想体系，宣讲什么高头讲章，不食人间烟火，国学必须正视这个时代，介入这个时代，指引这个时代，成为人们新的精神信仰。

3、国学的使命

国学的使命如同晚明启蒙思想家们和十八世纪法国启蒙思想家们的追求。如果二十世纪初叶中国社会发生的启蒙运动是大量引入西方思想文化的成果带动中国社会的沧桑巨变，那么今天的国学新启蒙运动的理想就是用华夏民族文化的阳光荡涤国人心中存留的奴性。

4、我们需要怎样的国学

我们需要的国学不是残破泛黄的书卷，不是艰深晦涩的文字，不是从众媚俗表演作秀的假国学和伪国学，我们真正需要的是形象化、生活化、现实化的国学，用以指导我们以及我们的孩子的学习工作以及更好地服务于我们的现实生活。国学作为一种文化体现在器物、制度和精神上。

5、国学的系统

“国学”应包括五术、六艺、诸子百家之说，国学是一个语言、文艺、科学、历史、哲学的大系统，国学研究需要站在中国传统社会、中国历史、中国传统科学、中国文艺成果的广度、高度与深度来研究国学，没有对中国传统社会的清醒认识，没有对中国历史的正确解读，没有对传统科学的真切感知，没有对中国文艺成果的深刻把握而妄图研究国学只能是痴人说梦。

6、国学的目的

中国梦的实现是一个艰辛而又漫长的过程，华夏崛起，必得文化助力。国学的最终目的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这不光为史为学而记者的司马迁和张载个人的豪言壮语，也同样是华夏文明复兴之仁人志士的理想。国学复兴必将为中华国运之腾飞提供巨大的精神动力和支柱。

最后让我们一起重温梁启超先生的《少年中国说》中的一段，温故经典，激活未来：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国。 ”

学习国学，承继传统，于己而言是拥有一个强大的内心，为未来自己事业及家庭奠基；于国而言则是成栋梁之才，展抱负于寰宇之间。